PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MURID DI KELAS VIII SMPN 1 RAMBAH SAMO

MUNAWAROH, SITI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MURID DI KELAS VIII SMPN 1 RAMBAH SAMO. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (943kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki murid dalam mengklasifikasikan, menggunakan dan memilih prosedur yang tepat serta mengaplikasikan konsep matematika dalam pemecahan masalah. Namun, hasil tes awal di SMPN 1 Rambah Samo menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis murid kelas VIII masih tergolong rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media Powtoon. Model TPS memberikan kesempatan kepada murid untuk berpikir secara mandiri, berdiskusi secara berpasangan, dan berbagi hasil pemikirannya dengan kelas, sedangkan media Powtoon membantu menyajikan materi secara menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media Powtoon terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis murid kelas VIII SMPN 1 Rambah Samo, yang telah memenuhi uji validitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain Two-Group Posttest Only Design. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan pemahaman konsep matematis. Data dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai ������� > ������ , yaitu 6,77 > 1,96 pada taraf signifikan α = 0,05, sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media Powtoon berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis murid kelas VIII SMPN 1 Rambah Samo. Penerapan model TPS berbantuan media Powtoon mampu meningkatkan pemahaman konsep matematis murid karena mendorong keaktifan, kerja sama, serta keterlibatan murid dalam proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), Powtoon, kemampuan pemahaman konsep matematis.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	28 Sep 2026 03:18
Last Modified:	28 Sep 2026 03:18
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/4925

Actions (login required)

View Item