APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN FITUR FLASHCARD INTERAKTIF, AUDIO PELAFALAN, DAN PENGENALAN UCAPAN OTOMATIS UNTUK KELAS SEKOLAH DASAR (Studi Kasus: SDN 004 ROKAN IV KOTO)

ASRO, MUHAMMAD FARHAN (2026) APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN FITUR FLASHCARD INTERAKTIF, AUDIO PELAFALAN, DAN PENGENALAN UCAPAN OTOMATIS UNTUK KELAS SEKOLAH DASAR (Studi Kasus: SDN 004 ROKAN IV KOTO). Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (662kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (292kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 004 Negeri Rokan IV Koto masih menghadapi berbagai kendala, di antaranya keterbatasan waktu pembelajaran, minimnya media penunjang yang menarik, serta rendahnya kemampuan pelafalan (pronunciation) siswa akibat ketiadaan referensi audio yang dapat diakses secara mandiri. Media pembelajaran yang digunakan selama ini masih terbatas pada buku teks, poster, dan flashcard kertas buatan sendiri yang mudah rusak dan tidak dilengkapi audio pengucapan. Guru juga mengalami kesulitan dalam memberikan koreksi pelafalan secara individual serta memantau perkembangan belajar siswa secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk merancang, mengembangkan, dan menguji sebuah sistem informasi media pembelajaran Bahasa Inggris berbasis web bernama "EnglishFun Learning" yang dilengkapi dengan fitur flashcard interaktif, audio pelafalan, dan pengenalan ucapan otomatis ( Automatic Speech Recognition/ASR). Sistem dikembangkan menggunakan bahasa pemrograman PHP Native dan basis data MySQL, dengan model pengembangan Waterfall. Fitur ASR memanfaatkan Web Speech API untuk mengubah ucapan siswa menjadi teks dan membandingkannya dengan kata target guna memberikan skor akurasi secara real-time, sedangkan fitur audio pelafalan mem anfaatkan berkas audio unggahan guru maupun Text-to-Speech (TTS) sebagai alternatif. Sistem juga menyediakan fitur kuis daring beserta laporan nilai dan grafik perkembangan belajar siswa untuk membantu guru melakukan evaluasi. Pengujian sistem dilakukan me nggunakan metode Black Box Testing terhadap 37 skenario pengujian yang mencakup aspek autentikasi, modul siswa, dan modul guru, dengan hasil seluruh skenario berstatus berhasil sesuai kebutuhan fungsional yang dirancang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran kosakata dan pelafalan Bahasa Inggris bagi siswa Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	media pembelajaran, flashcard interaktif, audio pelafalan, pengenalan ucapan otomatis, Automatic Speech Recognition, Sekolah Dasar,.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 000 Karya Umum > 000-009 Ilmu Umum dan Komputer
Divisions:	Fakultas Ilmu Komputer > Sistem Informasi
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	19 Sep 2026 04:38
Last Modified:	19 Sep 2026 04:38
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/4805

Actions (login required)

View Item