PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO

SARI, NILAM (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (496kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Sosiologi siswa kelas X di SMA N 1 Rambah Samo disebabkan oleh model pembelajaran konvensional (ceramah). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas X di SMA N 1 Rambah Samo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X yang berjumlah 252 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 dan X4 yang berjumlah 72 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data nilai Pre-test dan post-test berdistribusi normal dan variansnya homogen. Rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen adalah 35,61 dan kelas kontrol 41,60. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen 76,50 dan kelas kontrol 36,75. Hasil penelitian dihitung dengan menggunakan rumus t-test dengan hasil thitung > = 18,26 > 1,670, yang artinya terdapat pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas X Di SMA N 1 Rambah Samo. Saran dalam penelitian ini, bagi sekolah Media Pembelajaran Canva dapat digunakan sebagai informasi yang berharga bagi sekolah, karena sekolah dapat melaksanakan model, metode pembelajaran dan strategi pembelajaran efektif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Media Pembelajaran Canva, Sosiologi.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 300 Ilmu Sosial
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan IPS
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	22 Apr 2026 06:03
Last Modified:	22 Apr 2026 06:03
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3762

Actions (login required)

View Item