PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS XII SMA NEGERI 2 RAMBAH HILIR

RAMADHANI, WINDI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS XII SMA NEGERI 2 RAMBAH HILIR. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (980kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XII SMA Negeri 2 Rambah Hilir. Penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan desain posttest only control group desaign. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 2 Rambah Hilir dengan sampel kelas XII.F7 dan kelas XII.F8. Kelas sampel diperoleh menggunakan purposive sampling. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini adalah soal uraian kemampuan pemahaman konsep matematis. Soal uraian yang akan digunakan terlebih dahulu di uji cobakan untuk melihat validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan reliabilitas soal. Data posttest kemampuan pemahaman konsep matematis yang diperoleh dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji liliefors yang hasilnya kedua kelas sampel tidak berdistribusi normal, sehingga uji homogenitas tidak dilakukan. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney, hasil perhitungan diperoleh Zhitung = 6,46 > Ztabel = 1,96 maka H0 ditolak. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XII SMA Negeri 2 Rambah Hilir.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	pengaruh, inkuiri terbimbing, kemampuan pemahaman konsep matematis
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	27 Feb 2026 02:31
Last Modified:	27 Feb 2026 02:31
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3359

Actions (login required)

View Item