MONICA, - (2025) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI MTS NEGERI 1 ROKAN HULU. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.
![[img]](http://repository.upp.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (945kB) |
|
Text
BAB 1 2 3.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Aritmetika Sosial di kelas VII MTs Negeri 1 Rokan Hulu. jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan motede deskriptif. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa MTs Negeri 1 Rokan Hulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes soal, wawancara, dan dokumentasi. Indikator kemampuan pemahaman konsep matematis yaitu: menyatakan ulang konsep, memberikan contoh dan bukan contoh, mengaitkan berbagai konsep matematis secara internal dan eksternal, menyajikan konsep dalam berbagai representasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII MTs Negeri 1 Rokan Hulu yaitu sebesar 45,12 berada pada kategori kurang. Nilai rata-rata tes materi aritmetika sosial diketahui sebesar 25,3 dengan kategori Rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kategori kemampuan pemahaman konsep tinggi sekitar (19%). Pada kategori sedang diperoleh siswa sebesar (30%). Kemudian pada kategori rendah yaitu (53%). Siswa dalam kategori tinggi mampu menyatakan konsep dengan baik, memberikan contoh yang tepat, dan mengaitkan berbagai konsep. Namun, siswa dalam kategori sedang masih kesulitan dalam menjelaskan langkah penyelesaian dan mengaitkan konsep dengan kehidupan nyata. Sementara itu, siswa dalam kategori rendah tidak mampu memenuhi indikator-indikator pemahaman konsep, seperti menyatakan ulang konsep dan memberikan contoh yang relevan. pencapaian ini menunjukkan masih banyak siswa yang memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis yang rendah di kelas VII MTs Negeri 1 Rokan Hulu. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru dalam memberikan strategi pembelajaran yang lebih tepat untuk meminimalisasi kemampuan pemahaman konsep siswa berdasarkan metode pengajaran yang lebih kontekstual dan interaktif, serta memberikan latihan soal yang bervariasi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Analisisi kemampuan pemahaman konsep matematis, siswa |
| Subjects: | Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Pustaka - - |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 04:42 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 04:42 |
| URI: | http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3333 |
Actions (login required)
 |
View Item |
