ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 1 RAMBAH

JAJANG, - (2023) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 1 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

[img] Text
COVER.pdf

Download (571kB)
[img] Text
BAB 1 2 3.pdf

Download (327kB)
[img] Text
BAB 4 5.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMPN 1 Rambah kelas VIII 1 . Penelitian ini dilakukan di kelas VIII 1 dengan jumlah siswa 32 orang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif matematis yang terdiri dari 4 butir soal kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) disertai wawancara kepada siswa. Indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yang digunakan adalah kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality) dan elaborasi (elaboration). Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMPN 1 Rambah kelas VIII 1 memiliki rata-rata 58,2% dengan kategori sedang, sedangkan persentase untuk indikator fluency 61,7%, indikator flexibility 59,4%, indikator originality 48,4%, dan untuk indikator elaboration 63,3%. Persentase karakteristik kemampuan berpikir kreatif yang tertinggi yaitu elaboration dan yang terendah yaitu originality.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Berpikir Kreatif Matematis, Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV).
Subjects: Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Pustaka - -
Date Deposited: 25 Feb 2026 03:47
Last Modified: 25 Feb 2026 03:47
URI: http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3317

Actions (login required)

View Item View Item