PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO

KHOLISMAR, - (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (804kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (725kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan kompetensi penting yang harus dikuasai siswa dalam mengekspresikan ide, menjelaskan proses penyelesaian masalah, serta menyusun argumen secara logis baik lisan maupun tulisan. Namun, hasil tes awal di SMP Negeri 1 Rambah Samo menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII masih rendah. model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa, salah satunya adalah Problem Based Learning. PBL merupakan model yang memfasilitasi siswa untuk menemukan masalah dalam situasi yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Rambah Samo. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan Two Group Posttest Only Design. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan komunikasi matematis. Data dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai Zhitung > Ztabel, yaitu 6,22 >1,96, pada taraf signifikan α = 0,05, sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti model PBL berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rambah Samo. PBL meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa karena mendorong mereka aktif memecahkan masalah, berdiskusi, dan menyajikan ide. Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas PBL dapat dilakukan dengan kombinasi dengan model pembelajaran lain untuk memperkuat keterampilan abad 21 siswa, seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, kemampuan komunikasi Matematis, Pembelajaran Matematika
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	25 Feb 2026 03:42
Last Modified:	25 Feb 2026 04:15
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3315

Actions (login required)

View Item