Hariza, Hardian (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII DI SMP N 2 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.
![[img]](http://repository.upp.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB 1 2 3.pdf Download (286kB) |
|
Text
BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Latar belakang dalam penelitian ini yaitu Guru tidak bervariasi dalam menentukan model pembelajaran sehingga siswa cenderung merasa jenuh dan kurang termotivasi sehinngga berdampak pada hasil belajar siswa yang masih rendah pada pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII Di SMP N 2 Rambah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa VII SMP N 2 Rambah. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 1 yang berjumlah 24 orang siswa dan siswa kelas VII 2 yang berjumlah 22 orang siswa. Desain penelitian ini menggunakan pretest dan posttest, dengan dasar pengambilan Ho ditolak apabila t hitung < t tabel dan diterima Ha apa bila t hitung > t tabel. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test diperoleh data t hitung > t tabel = 2,672 > 1,667. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran The Power Of Two berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP N 2 Rambah tahun pembelajaran 2022/2023.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar IPS, Model Pembelajaran The Power Of Two |
| Subjects: | Dewey decimal Classification Subject Areas > 300 Ilmu Sosial |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan IPS |
| Depositing User: | Pustaka - - |
| Date Deposited: | 26 Jan 2026 07:54 |
| Last Modified: | 26 Jan 2026 07:54 |
| URI: | http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3155 |
Actions (login required)
 |
View Item |
