ANALISIS PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI, MANAJEMEN WAKTU, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN)

SAFIRA, WINA (2022) ANALISIS PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI, MANAJEMEN WAKTU, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN). Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (575kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (525kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keaktifan berorganisasi, manajemen waktu, dan motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi akademik mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Pasir Pengaraian. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Manajemen Tahun ajaran 2021 yang berjumlah 187 mahasiswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling serta untuk menentukan ukuran sampel menggunakan Rumus Nomogram Herry King. Hasil penelitian dari analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan = 13.451 + 0.562 (Keaktifan Berorganisasi) + 0.918 (Manajemen Waktu) + 0.109 (Motivasi Belajar ), pada koefisien determinasi diperoleh nilai Adjusted R Square sebesar 0.525, hasil penelitian dari uji t variabel keaktifan berorganisasi (X1) nilai thitung sebesar 5.141 > 1.981 atau nilai sig lebih kecil dari 0.05 (0.000 < 0.05), maka dapat disimpulkan keaktifan berorganisasi berpengaruh positif dan signifikan secara persial terhadap prestasi akademik. Variabel manajemen waktu (X2) Nilai thitung sebesar 4.973 > 1.981 atau nilai sig lebih kecil dari 0.05 (0.000 < 0.05), maka dapat disimpulkan bahwa manajemen waktu berpengaruh positif dan signifikan secara persial terhadap prestasi akademik mahasiswa. Nilai thitung motivasi belajar (X3) sebesar 702 < 1.981 atau nilai sig lebih besar dari 0.05 (0.484 > 0.05), maka dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar tidak berpengaruh positif dan signifikan secara persial terhadap prestasi akademik mahasiswa. Hasil uji ANOVA atau uji F pada tabel diatas didapatkan nilai fhitung lebih besar dibandingkan ftabel sebesar 2.687 < 41.848 nilai signifikan yang dihasilkan 0.000 lebih kecil dari nilai signifikan 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa secara simultan variabel keaktifan berorganisasi, manajemen waktu, dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi akademik mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pasir Pengaraian

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Keaktifan Berorganisasi, Manajemen Waktu, Motivasi Belajar, Prestasi Akademik
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 600 Teknologi dan ilmu-ilmu Terapan > 650 - 659 Manajemen dan Ilmu yang Berkaitan Dewey decimal Classification Subject Areas > 600 Teknologi dan ilmu-ilmu Terapan > 650 - 659 Manajemen dan Ilmu yang Berkaitan
Divisions:	Fakultas Ekonomi > Program Studi Manajemen
Depositing User:	Unnamed user with email info.pustakaupp@gmail.com
Date Deposited:	23 Oct 2023 02:26
Last Modified:	23 Oct 2023 02:26
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/2035

Actions (login required)

View Item