ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI BILANGAN BERPANGKAT BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SMP N 2 RAMBAH

ASTARI, DELA (2026) ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI BILANGAN BERPANGKAT BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SMP N 2 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (605kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (400kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Materi bilangan berpangkat merupakan salah satu materi yang sulit dipahami siswa sehingga sering menimbulkan kesalahan dalam penyelesainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal materi bilangan berpangkat berdasarkan Prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Rambah Tahun Ajaran 2025/2026 yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian dan wawancara. Instrumen penelitian telah memenuhi uji validitas isi, validitas butir, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan reliabilitas dengan koefisien Cronbach's Alpha sebesar 0,851 yang termasuk kategori sangat tinggi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa melakukan lima jenis kesalahan berdasarkan Prosedur Newman, yaitu kesalahan membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban akhir. Kesalahan yang paling dominan terjadi pada tahap penulisan jawaban akhir dan tranformasi karena siswa belum mampu menentukan konsep yang tepat serta melakukan operasi bilangan berpangkat secara benar. Faktor penyebab kesalahan meliputi rendahnya pemahaman konsep, kurangnya ketelitian, kesalahan dalam memilih prosedur penyelesaian, kelemahan dalam perhitungan, dan kurangnya latihan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi bagi guru dalam merancang pembelajaran yang mampu meminimalkan kesalahan siswa pada materi bilangan berpangkat.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kesalahan, Bilangan Berpangkat, Prosedur Newman
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	29 Sep 2026 02:50
Last Modified:	29 Sep 2026 02:50
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/4961

Actions (login required)

View Item