PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERINTEGRASI MEDIA VIRTUAL LABORATORIUM OLABS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 RAMBAH

DEFRIZALDI, - (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERINTEGRASI MEDIA VIRTUAL LABORATORIUM OLABS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (780kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya pengaruh penerapan model discovery learning terintegrasi media virtual laboratorium OLABS terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Rambah. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group design yang memiliki kelas eksperimen dengan menerapkan model discovery learning terintegrasi media virtual laboratorium OLABS dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui soal pilihan ganda sebanyak 25 butir soal kemudian di analisis dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan Fhitung 15,796 dengan signifikansi < 0,001. Peningkatan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 40 dan kelas kontrol 27,04 dengan selisih 12,96. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan penerapan model discovery learning terintegrasi media virtual laboratorium OLABS terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Rambah.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Discovery learning, Hasil belajar, OLABS, Virtual laboratorium.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 570 - 579 Biologi, Ilmu Hayat > 570 Biology/Biologi, Ilmu Hayat
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	04 Sep 2026 07:59
Last Modified:	04 Sep 2026 07:59
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/4596

Actions (login required)

View Item