PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW BERBANTUAN ALAT PERAGA DONGKRAK HIDROLIK SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 RAMBAH

ZILIWU, PUTRI KRISNA WATI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW BERBANTUAN ALAT PERAGA DONGKRAK HIDROLIK SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 RAMBAH. Sarjana thesis, UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (601kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw berbantuan alat peraga dongkrak hidrolik sederhana terhadap hasil belajar siswa pada materi Hukum Pascal. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian sebanyak 25 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Rambah. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari pretest sebesar 43,6 menjadi 83,8 pada posttest. Ketuntasan belajar meningkat dari 4% pada pretest menjadi 88% pada posttest, dengan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,713 yang berada dalam kategori tinggi. Penerapan model cooperative learning tipe jigsaw mendorong siswa untuk aktif berdiskusi, memahami konsep secara lebih konkret melalui alat peraga, serta bertanggung jawab atas bagian materi yang dipelajari. Model ini terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Cooperative learning tipe jigsaw, dongkrak hidrolik sederhana, hasil belajar, Hukum pascal
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 530 - 539 Fisika > 530 Physics/Fisika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	10 Apr 2026 02:42
Last Modified:	10 Apr 2026 02:42
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3597

Actions (login required)

View Item