ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTsS YAPITA TAMBUSAI DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG BERKONTEKS BUDAYA

KUSNANI, ARISA (2025) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTsS YAPITA TAMBUSAI DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG BERKONTEKS BUDAYA. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (397kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa di MTs Yapita Tambusai masih tergolong rendah, terutama pada materi bangun ruang dalam konteks kehidupan sehari-hari dan budaya setempat. Kemampuan ini mencakup tiga aspek, yaitu drawing, writing text, mathematical expression. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII MTsS Yapita Tambusai dalam menyelesaikan soal bangun ruang yang dikaitkan dengan konteks budaya lokal. Penelitian ini merupakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 21 siswa. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian sebanyak 6 soal kemampuan komunikasi matematia dan lembar wawancara. Teknik analisa data meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, analisis jawaban siswa, serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 23,81% siswa tergolong dalam kemampuan komunikasi kategori tinggi, 47,62% sebagian siswa dalam kemampuan komunikasi kategori sedang, dan 28,57% sebagian siswa dalam kemampuan komunikasi kategori rendah. Siswa dengan kemampuan komunikasi tinggi mampu merepresentasikan objek budaya ke dalam gambar bangun ruang secara tepat, menjelaskan proses penyelesaian dengan bahasa sendiri, dan menyusun model matematika sesuai konteks. Sementara itu, siswa dengan kemampuan komunikasi sedang dan rendah mengalami kesulitan dalam mengaitkan aspek budaya dengan representasi visual maupun model matematika yang tepat. Temuan ini menunjukkan pentingnya mengintegrasikan konteks budaya dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	komunikasi matematis, bangun ruang, konteks budaya, siswa MTs, kemampuan berpikir matematis
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	25 Feb 2026 04:22
Last Modified:	25 Feb 2026 04:22
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3326

Actions (login required)

View Item