PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII SMPN 5 RAMBAH HILI

SATRIANA, NURVA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII SMPN 5 RAMBAH HILI. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (1MB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VII SMPN 5 Rambah Hilir. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan desain penelitian Two-Group Posttest Only. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 5 Rambah Hilir. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sehingga diperoleh kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diterapkan model Project Based Learning dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes yaitu tes kemampuan berpikir kreatif matematis. Instrumen penelitian ini adalah soal uraian kemampuan berpikir kreatif matematis dan untuk memperoleh instrumen yang baik maka dilakukan analisis instrumen yaitu validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Data posttest yang diperoleh dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji Liliefors yang hasilnya data tersebut tidak berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney, hasil perhitungan diperoleh Zhitung > Ztabel yaitu 6,78 > 1,96 untuk = 0,05 maka H0 ditolak. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VII SMPN 5 Rambah Hilir.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Model Project Based Learning, Berpikir Kreatif, Pembelajaran Konvensional.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	25 Feb 2026 04:03
Last Modified:	25 Feb 2026 04:03
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3321

Actions (login required)

View Item