PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH RAMBAH

AMELIA, MAULIDA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (800kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian penting dalam membangun percaya diri siswa untuk menyelesaikan masalah matematis. Namun kenyataannya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah Rambah. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan desain Two Group Posttest Only. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes soal uraian kemampuan pemecahan masalah sebanyak 3 butir soal yang mencakup empat indikator, yaitu: memahami masalah, merancang strategi penyelesaian, menyelesaikan masalah, dan memeriksa kembali hasil yang diperoleh dimana soal ini sudah diuji validitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan rata-rata antar kelompok. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung ≥ ttabel, yaitu 6,2 > 2,73 pada taraf signifikan α = 0,05, sehingga H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Rambah. Berdasarkan hasil penelitian ini, model pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran bagi guru untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Berbasis Masalah, Pemecahan Masalah Matematis, Pembelajaran Matematika.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	25 Feb 2026 03:39
Last Modified:	25 Feb 2026 03:39
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3314

Actions (login required)

View Item