PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATANUNDERSTANDING BY DESIGN (UBD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI MTS NEGERI 1 ROKAN HULU

AMIN, PUTRI (2025) PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATANUNDERSTANDING BY DESIGN (UBD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI MTS NEGERI 1 ROKAN HULU. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (733kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa di MTs Negeri 1 Rokan Hulu disebabkan oleh model pembelajaran konvensional (ceramah). tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran menggunakan pendekatan understanding by design (UBD) terhadap hasil belajar IPS di MTs Negeri 1 Rokan Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen semu. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 122 siswa. Sampel dalam penelian ini adalah siswa kelas VIII B dan kelas VIII D yang berjumlah 60 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data nilai pre-test dan pos-test berdistribusi normal dan variansnya homogen. Rata-rata nilai pre-test kelas ekperimen adalah 42,13 dan kelas kontrol 43,79. rata-rata nilai post-test kelas ekperimen adalah 73,72 dan kelas kontrol 58,03. hasil penelitian dihitung dengan menggunakan rumus t-test denan hasil t hitung > t tabel = 14,67>1,683, yang artinya terdapat pengaruh implementasi pembelajaran menggunakan pendekatan understanding by design (UBD) terhadap hasil belajar IPS di MTs Negeri 1 Rokan Hulu. Saran dalam penelitian ini, bagi sekolah implementasi pembelajaran menggunakan pendekatan understanding by design (UBD) dapat digunakan sebagai informasi yang berharga bagi sekolah, karena sekolah dapat melaksanakan model, metode pembelajaran dan strategi pembelajaran efektif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Implementasi Pembelajaran Understanding By Design (Ubd).
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 300 Ilmu Sosial
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan IPS
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	23 Apr 2026 02:30
Last Modified:	23 Apr 2026 02:30
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3770

Actions (login required)

View Item