PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI MTS N 3 ROKAN HULU

HALIMAH, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI MTS N 3 ROKAN HULU. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (629kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (415kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTs N 3 Rokan Hulu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar IPS siswa. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif dengan metode Eksperimen Semu (quasi eksperiment). Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 9 kelas yang berjumlah 270 siswa di MTs N 3 Rokan Hulu. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.4 yang berjumlah 30 siswa dan kelas VIII .5 yang berjumlah 30 siswa. Desain penelitian ini menggunakan Pre-Test Post-Test control group design. Instrument penelitian menggunakan instrumen tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data nilai Pre- Test dan Post-Test berdistribusi Normal dan Variansnya Homogen. Rata-rata nilai Pre-Test kelas Eksperimen adalah 36,26 dan kelas Kontrol adalah 31,2. Rata-rata nilai Post-Test kelas Eksperimen adalah 84,72dan kelas Kontrol adalah 64,00. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-tes diperoleh data thitung = 9,658 > ttabel = 1,670. Dengan demikian maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTs N 3 Rokan Hulu Tahun Pelajaran 2024/2025.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Inquiry, Hasil Belajar, IPS
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 300 Ilmu Sosial
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan IPS
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	18 Apr 2026 08:36
Last Modified:	18 Apr 2026 08:36
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3691

Actions (login required)

View Item