ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH RAMBAH PADA MATERI HIMPUNAN DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS

PURWANTI, ENI (2024) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH RAMBAH PADA MATERI HIMPUNAN DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (756kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi himpunan ditinjau dari disposisi matematis. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek berdasarkan kemampuan disposisi matematis tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal kemampuan berpikir kreatif matematis, angket disposisi matematis, dan wawancara. Analisis tes soal kemampuan berpikir kreatif mengacu pada empat indikator kemampuan berpikir kreatif, yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kategori disposisi matematis tinggi memenuhi keempat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu indikator kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi, Siswa dengan kategori disposisi matematis sedang memenuhi dua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu indikator kelancaran dan keaslian, siswa dengan kategori disposisi matematis rendah hanya dapat memenuhi satu indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu indikator kelancaran.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	: Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Disposisi Matematis, Himpunan
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	25 Feb 2026 07:46
Last Modified:	25 Feb 2026 07:46
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3341

Actions (login required)

View Item