ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SMPN 1 RAMBAH

BAROKAH, AULIA (2025) ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SMPN 1 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

[img] Text
COVER.pdf

Download (813kB)
[img] Text
BAB 1 2 3.pdf

Download (855kB)
[img] Text
BAB 4 5.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa masih rendah, terutama pada materi relasi dan fungsi, yang berarti bahwa siswa masih banyak melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis jenis kesalahan siswa kelas VIII pada penyelesaian soal pemecahan masalah relasi dan fungsi berdasarkan tahapan prosedur Newman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri atas 29 siswa kelas VIII.6 SMPN 1 Rambah. Pengumpulan data dilakukan melalui soal tes, wawancara, serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan prosedur Newman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling sedikit yang dilakukan siswa adalah kesalahan membaca masalah dengan persentase sebesar 36,2%, diikuti dengan kesalahan memahami masalah dengan persentase sebesar 91,4% dan kesalahan transformasi masalah persentase kesalahan siswa adalah 89,7%, dan ada dua jenis kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa yaitu kesalahan keterampilan proses dan kesalahan penulisan jawaban akhir dengan persentase sama-sama sebesar 100%. Berdasarkan temuan penelitian, disarankan agar guru menekankan pemahaman konsep relasi dan fungsi, serta membiasakan siswa berlatih soal pemecahan masalah secara rutin dan bertahap. Pembelajaran yang memanfaatkan kesalahan siswa sebagai bahan pembelajaran perlu diterapkan untuk membantu siswa memahami letak kesalahan dan cara memperbaikinya.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Kesalahan siswa, Pemecahan masalah, Relasi dan fungsi, Prosedur newman.
Subjects: Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Pustaka - -
Date Deposited: 25 Feb 2026 04:25
Last Modified: 25 Feb 2026 04:25
URI: http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3328

Actions (login required)

View Item View Item