PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X SMAN 2 RAMBAH HILIR

SYAHFITRI, ELY (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X SMAN 2 RAMBAH HILIR. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (509kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan guru lebih mendominasi pembelajaran sehingga siswa menjadi pasif. Penerapan model pembelajaran Guided Inquiry merupakan salah satu cara yang dapat membantu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Berkaitan dengan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Inquiry terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMAN 2 Rambah Hilir. Jenis penelitian ini adalah ekspeimen semu, dengan populasi siswa kelas X SMAN 2 Rambah Hilir. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sehingga diperoleh kelas X.B sebagai kelas kontrol dan X.E sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran Guided Inquiry dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes yaitu tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Instrumen tes uraian yang telah dilakukan analisis validitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Mann Whitney dengan hasil sebesar 4,67 dan sebesar 1,96 maka > yang menunjukkan bahwa ada pengaruh model Guided Inquiry terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMAN 2 Rambah Hilir.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Model Guided Inquiry, Pemahaman Konsep Matematis, Pembelajaran Konvensional.
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	25 Feb 2026 03:42
Last Modified:	25 Feb 2026 03:42
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3313

Actions (login required)

View Item