AN ANALYSIS OF STUDENTS’ BASIC COMPONENTS OF MICRO TEACHING SKILL AT SIXTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH STUDY PROGRAM IN UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN

TAMBUNAN, RUTMAIDA (2023) AN ANALYSIS OF STUDENTS’ BASIC COMPONENTS OF MICRO TEACHING SKILL AT SIXTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH STUDY PROGRAM IN UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (178kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini adalah Analisis Komponen Dasar Dari Kemampuan Micro Teaching Mahasiswa Semester 6 Program Studi Bahasa Inggris Universitas Pasir Pengaraian. Dalam penelitian ini, hanya fokus pada 8 kemampuan dasar mengajar pada micro teaching. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan mahasiswa semester 6 pada kemampuan dasar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam menganalisa penelitian ini, peneliti menggunakan Instrumen Penilaian Kinerja Guru 2 (IPKG2). Dari analisa tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan dasar mengajar micro teaching pada mahasiswa semseter 6 program studi bahasa inggris universitas pasir pengaraian yaitu 27 mahasiswa(73%) kategori baik. Mereka menerapkan kemampuan dasar ketika praktek, seperti pembukaan, penutup, kelompok kecil, variasi stimulus. Ada 8 mahasiswa (21%) kategori sangat baik, seperti mengatur kelas dan questioning. Ada 1 mahasiswa (3%) kategory sedang di kemampuan penguatan. Ada 1 mahasiswa (3%) kategori rendah di kemampuan penjelasan.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	: micro teaching, keterampilan dasar mengajar
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 400 Bahasa > 420 - 429 Bahasa Inggris, Anglo-Saxon > 420 English/Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Unnamed user with email info.pustakaupp@gmail.com
Date Deposited:	10 Sep 2025 03:44
Last Modified:	10 Sep 2025 03:59
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/2972

Actions (login required)

View Item