PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING EXPERIENCING APPLYING COOPERATING AND TRANSFERING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTs ASSOHIBIYAH BANGUN PURBA

HELMI MAY SYARAH NASUTION, - (2019) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING EXPERIENCING APPLYING COOPERATING AND TRANSFERING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTs ASSOHIBIYAH BANGUN PURBA. ["eprint_fieldopt_thesis_type_skripsi" not defined] thesis, UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN.

	Text KOPER HELMI.pdf Download (571kB)
	Text BAB1-3 HELMI.pdf Download (843kB)
	Text 4-5 HELMI.pdf Download (535kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII MTs Ash-Shohibiyah Bangun Purba. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Two-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ash-Shohibiyah Bangun Purba, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT), sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu kemampuan koneksi matematis. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji Mann Whitney dengan hasil Zhitung : 5,40 lebih besar dari Ztabel : 1,65 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering

Item Type:	Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_skripsi" not defined])
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	FKIP
Date Deposited:	29 Nov 2019 07:35
Last Modified:	29 Nov 2019 07:35
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/271

Actions (login required)

View Item