PENGARUH MODELPEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWAKELAS VIII SMP MUHAMMADIYAHRAMBAH

NIA AUDINA, - (2018) PENGARUH MODELPEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWAKELAS VIII SMP MUHAMMADIYAHRAMBAH. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN.

	Text kper nia.pdf Download (1MB)
	Text 1-3 nia.pdf Download (868kB)
	Text 4-5 nia.pdf Restricted to Registered users only until 9 May 2018. Download (537kB)

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruh model pembelajaranQuantum Teaching terhadapkemampuankoneksimatematissiswakelas VIII SMP MuhammadiyahRambah.Jenispenelitianiniadalahpenelitianeksperimensemu (Quasi Eksperiment)dengandesainTwo-Group Posttest Only.Populasipadapenelitianiniadalahsiswakelas VIII SMP MuhammadiyahRambahdengansampelsiswakelas VIII1dankelasVIII2dengan jumlah keseluruhan siswa 44 orang.KelassampeldiperolehdenganmenggunakanteknikSimple Random Sampling, kelas VIII2 sebagaikelaseksperimendankelas VIII1sebagaikelaskontrol.Padakelaseksperimenditerapkan model pembelajaranQuantumTeachingdankelascontrol diterapkanpembelajarankonvensional.Instrumenpadapenelitianiniadalahsoalposttestyang diberikanpadakelassampel.UjinormalitasmenggunakanujiLilieforsdiperolehkeduakelassampelberdistribusi normal, sedangkanujihomogenitasmenggunakanujiF diperolehkeduakelassampelmempunyaivarians yang homogen, selanjutnyadilakukanujihipotesismenggunakanuji t. Hasilperhitungandiperolehtabelhitungttyaitu02006,2653,2untuk05,0makatolakH0. Dengandemikiandiperolehbahwaadapengaruh model pembelajaranQuantum Teachingterhadapkemampuankoneksimatematissiswakelas VIII SMP MuhammadiyahRambah.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	FKIP
Date Deposited:	06 Dec 2019 08:21
Last Modified:	06 Dec 2019 08:22
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/653

Actions (login required)

View Item