ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 RAMBAH HILIR DALAM MENYELESAIKAN SOAL DOMAIN GEOMETRI BERKONTEKS SOSIAL BUDAYA

HARIANI, INDAH (2025) ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 RAMBAH HILIR DALAM MENYELESAIKAN SOAL DOMAIN GEOMETRI BERKONTEKS SOSIAL BUDAYA. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (795kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan kompetensi penting dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang menuntut kemampuan memahami dan menggunakan konsep matematika dalam konteks nyata. Namun, kemampuan numerasi siswa SMP di Indonesia masih tergolong sedang hingga rendah, khususnya pada level penerapan dan penalaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi siswa pada domain geometri dengan konteks sosial budaya Istana Raja Rokan IV Koto berdasarkan level kognitif knowing, applying, dan reasoning. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek 27 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Hilir. Data dikumpulkan melalui tes numerasi berbasis konteks sosial budaya, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan numerasi siswa sebesar 51,48 dengan kategori sedang. Persentase capaian pada level knowing sebesar 52% (sedang), applying 47% (rendah), dan reasoning 15% (rendah). Pembelajaran berbasis konteks sosial budaya membantu pemahaman siswa, namun kemampuan penerapan dan penalaran masih perlu ditingkatkan.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	kemampuan numerasi, geometri, konteks sosial budaya, AKM
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	10 Sep 2026 02:29
Last Modified:	10 Sep 2026 02:29
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/4666

Actions (login required)

View Item