JANNAH, MIFTA HUL (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN DI SMA NEGERI 3 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.
![[img]](http://repository.upp.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (906kB) |
|
Text
BAB 1 2 3.pdf Download (733kB) |
|
Text
BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan Baamboozle terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di SMA Negeri 3 Rambah. Jenis penelitian adalah pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas XI, dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar sebesar 86,67. Uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan SPSS 25 menghasilkan nilai Sig. 0,00 < 0,05. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,76 termasuk kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan Baamboozle berpengaruh signifikan dan memberikan dampak besar terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil belajar, Baamboozle, Inkuiri terbimbing |
| Subjects: | Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 570 - 579 Biologi, Ilmu Hayat > 570 Biology/Biologi, Ilmu Hayat |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Pustaka - - |
| Date Deposited: | 04 Sep 2026 08:18 |
| Last Modified: | 04 Sep 2026 08:18 |
| URI: | http://repository.upp.ac.id/id/eprint/4601 |
Actions (login required)
 |
View Item |
