SAFITRI, MARNI (2025) PENGARUH MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ENERGI KELAS X DI SMK AHMAD LATIFAH. Sarjana thesis, UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN.
![[img]](http://repository.upp.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (10MB) |
|
Text
BAB 1 2 3.pdf Download (496kB) |
|
Text
BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
Abstract
Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika dikarenakan kesulitansiswa dalam memahami konsep fisika, dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas X SMK Ahmad Latifah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Ahmad Latifah. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa, yang ditentukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model reciprocal teaching. Rata-rata nilai pretest sebesar 58,46 meningkat menjadi 83,85 pada posttest, dengan nilai gain sebesar 0,61 yang termasuk dalam kategori sedang. Ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan dari 6,66% menjadi 88,88%. Dengan demikian, penerapan model reciprocal teaching efektif dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Reciprocal Teaching, Hasil Belajar, Energi |
| Subjects: | Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 530 - 539 Fisika > 530 Physics/Fisika |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Pustaka - - |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 02:26 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 02:51 |
| URI: | http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3594 |
Actions (login required)
 |
View Item |
