NASUTION, TRIAHAFNI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) BERBASIS BUDAYA LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 RAMBAH. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.
![[img]](http://repository.upp.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB 1 2 3.pdf Download (710kB) |
|
Text
BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Kemampuan komunikasi matematis merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran matematika yang mencakup indikator matematika, yaitu: menyatakan peristiwa sehari-hari baik itu berupa gambar atau grafik kedalam bentuk model matematika, menjelaskan ide-ide, situasi, relasi matematika secara tulisan, dan menginterpretaskan kembali terkait ide-ide matematika. Namun, kenyataannya kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Rambah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan Two Group Posttest Only Design. Instrumen yang digunakan berupa lembar tes uraian kemampuan komunikasi matematis yang digunakan sebanyak 6 soal yang sudah di uji validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Kemudian data dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh Zhitung = sebesar 5,58 dan Ztabel = sebesar 1,96, maka tolak H0 sehingga terdapat pengaruh model Think Talk Write berbasis budaya lokal terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rambah. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan temuan tersebut, maka model pembelajaran Think Talk Write dapat menjadi alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa, sehingga siswa terbiasa mengkomunikasikan pemahamannya dan lebih mudah berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Think Talk Write, Kemampuan Komunikasi Matematis, Pembelajaran Konvensional. |
| Subjects: | Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Pustaka - - |
| Date Deposited: | 04 Mar 2026 04:34 |
| Last Modified: | 04 Mar 2026 04:34 |
| URI: | http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3392 |
Actions (login required)
 |
View Item |
