ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI MATERI POLA BILANGAN BERDASARKAN TEORI NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 5 RAMBAH SAMO

NOVIANTI, MERI (2024) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI MATERI POLA BILANGAN BERDASARKAN TEORI NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 5 RAMBAH SAMO. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (937kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (673kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui bentuk kesalahan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rambah Samo dalam menyelesaikan soal numerasi berdasarkan teori Newman. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII A SMP Negeri 5 Rambah Samo. instrumen penelitian ini menggunakan tes soal numerasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa bentuk kesalahan yang dilakukan siswa adalah (1) kesalahan membaca soal rata- rata sebesar 8,70% berupa tidak mengetahui makna dari soal; (2)kesalahan memahami soal rata-rata sebesar 34,78% berupa tidak mengetahui apa yang akan dicari; (3) kesalahan mentransformasikan soal rata-rata sebesar 52,16% berupa tidak dapat menentukan operasi matematika dan rumus yang digunakan untuk menyelesaikan soal; (4) kesalahan dalam keterampilan proses rata-rata sebesar 59,41% berupa kesalahan dalam perhitungan dengan; (5) kesalahan dalam penulisan jawaban akhir rata-rata sebesar 69,56% berupa kesalahan menuliskan jawaban akhir dan tidak membuat kesimpulan.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kesalahan, Soal Numerasi, Kategori Kesalahan Newman
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	02 Mar 2026 02:29
Last Modified:	02 Mar 2026 02:29
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3369

Actions (login required)

View Item