PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH SWASTA KEPENUHAN

ASLAMI, YULVI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH SWASTA KEPENUHAN. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (868kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (786kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa. Hasil tes awal menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Kepenuhan masih rendah. Dilihat dari rata-rata tes awal kemampuan koneksi matematis siswa diperoleh rata-rata 35,11 dari skor ideal 100. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Kepenuhan. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperiment dengan Two Group Posttest Only Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI, sedangkan sampel penelitian dipilih dua kelas dengan Simple Random Sampling yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model PBL dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan koneksi matematis berbentuk soal uraian sebanyak 3 butir yang telah melalui uji validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan reliabilitas. Selanjutnya data kemampuan koneksi matematis dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Diperoleh ratarata nilai kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan thitung = 2,555 > ttabel = 2,324 dengan taraf signifikan α = 0,05 maka tolak H0. Dengan demikian dapat diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Berdasarkan hasil tersebut, maka model PBL dapat diterapkan guru sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Koneksi Matematis, Pembelajaran Konvensional
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 - 519 Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	26 Feb 2026 02:59
Last Modified:	26 Feb 2026 02:59
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3350

Actions (login required)

View Item