RAHMAH, TAZKIYATUL (2023) PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI MTs NEGERI 4 ROKAN HULU. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.
![[img]](http://repository.upp.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text
BAB 1 2 3.pdf Download (578kB) |
|
Text
BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS siswa pada kelas VIII di MTs Negeri 4 Rokan Hulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di MTs Negeri 4 Rokan Hulu. metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Negeri 4 Rokan Hulu yang berjumlah 138 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C dan VIII D yang berjumlah 68 siswa. Penelitian ini dibedakan menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol diberi perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen diberi perlakuan yaitu pembelajaran IPS menggunakan model Contextual Teaching and Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data nilai pre-test dan post-test berdistribusi normal dan variansnya homogen. Rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen adalah 47,59 dan kelas kontrol adalah 40,88. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen adalah 77,85 dan kelas kontrol adalah 65,50. Hasil penelitian dihitung dengan menggunakan Microsoft Excel dengan hasil > = 27,15 > 1,6697, yang artinya terdapat pengaruh model Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar IPS kelas VIII di MTs Negeri 4 Rokan Hulu. saran dalam penelitian ini bagi sekolah adalah untuk pembelajaran selanjutnya agar menggunakan model pembelajaran yang bervariasi salah satunya adalah model Contextual Teaching and Learning agar hasil belajar siswa bisa mencapai nilai KKM dan tercapainya tujuan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, IPS, Model Contextual Teaching and Learning. |
| Subjects: | Dewey decimal Classification Subject Areas > 300 Ilmu Sosial |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan IPS |
| Depositing User: | Pustaka - - |
| Date Deposited: | 26 Jan 2026 08:52 |
| Last Modified: | 26 Jan 2026 08:52 |
| URI: | http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3159 |
Actions (login required)
 |
View Item |
