PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII DI MTs THAMRIN YAHYA

RENA, - (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII DI MTs THAMRIN YAHYA. Sarjana thesis, Universitas Pasir Pengaraian.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1 2 3.pdf Download (485kB)
	Text BAB 4 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa di MTs Thamrin Yahya yang dimana guru masih menggunakan model pembelajaran konvesional. Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs Thamrin Yahya. Motede yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 89 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas yang berjumlah 31 siswa dan kelas yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data nilai pre-test dan post-test adalah berdistribusi normal dan variannya homogen. Rata-rata kelas kontrol pada nilai pre-test adalah 43,77 dan kelas eksperimen adalah 44,57 nilai post-test kelas kontrol rata-rata 61,38, kelas eksperimen rata-ratanya adalah 75,35. Hasil penelitian ini dihitung dengan menggunakan Microsoft Excel dengan hasil > = 5,136 > 1,670 yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa. Saran dalam penelitian ini, bagi sekolah untuk pembelajaran selanjutnya agar menggunakan model pembelajaran Cooperative Script supaya hasil belajar siswa bisa mencapai nilai KKM.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar, Model Pembelajaran Cooperative Script
Subjects:	Dewey decimal Classification Subject Areas > 300 Ilmu Sosial
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan IPS
Depositing User:	Pustaka - -
Date Deposited:	26 Jan 2026 01:42
Last Modified:	26 Jan 2026 01:42
URI:	http://repository.upp.ac.id/id/eprint/3131

Actions (login required)

View Item